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華瑞冷軋帶肋鋼筋設(shè)備試問(wèn)虐童問(wèn)題何時(shí)止
近日，幼兒園頻頻曝光“虐童”事件，山西幼兒園老師連扇70巴掌一事余波未了，網(wǎng)曝浙江溫嶺女幼師 “揪耳朵”、“扔垃圾桶”等多張虐童照觸目驚心。一時(shí)間輿論紛紛譴責(zé)，網(wǎng)友義憤填膺，叩問(wèn)師德何在？
浙江溫嶺幼兒園“虐童”事件發(fā)生之后，當(dāng)?shù)亟逃盅杆俜磻?yīng)，對(duì)此事進(jìn)行了通報(bào)處理，涉事老師已被刑事拘留。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示將盡快進(jìn)行幼兒教師職業(yè)道德教育，杜絕類似事件發(fā)生。值得注意的是，山西、浙江這兩起事件均發(fā)生在民辦幼兒園，事發(fā)后兩所幼兒園因被查出無(wú)辦園資質(zhì)而被取締。
天使般的孩子竟遭如此虐待的確令人寒心。然而，除了情感上憤慨和譴責(zé)，更值得我們追問(wèn)和反思的是，這些“失德”老師是如何走上工作崗位？那些一查就被認(rèn)定是“無(wú)資質(zhì)”的幼兒園當(dāng)初又是如何開(kāi)起來(lái)的？幼兒園老師“虐童”事件，背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是師德問(wèn)題。
近年來(lái)，各地“天價(jià)”幼兒園、“黑幼兒園”問(wèn)題頻發(fā)，此番“虐童”事件僅僅是學(xué)前教育“亂象”一個(gè)縮影。公辦幼兒園數(shù)量嚴(yán)重不足，難以滿足日益擴(kuò)大民眾需求，無(wú)法進(jìn)入公辦園的家庭只能選擇民辦幼兒園、甚至“黑幼兒園”，入園學(xué)費(fèi)自然也是水漲船高。更值得擔(dān)憂的是，這些以營(yíng)利為目的的幼兒園，早已遠(yuǎn)離教育公益性、育人性的目標(biāo)，如何能保證學(xué)前教育質(zhì)量？如今甚至連兒童安全也難以保證。
縱觀每個(gè)事件的發(fā)展，總是先引來(lái)輿論的一片嘩然和憤怒指責(zé)，然后是當(dāng)事教師被處以從檢查、停職反省到開(kāi)除等懲罰，幼兒園、學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)賠償、道歉以至于被取締，事件便告一段落。如是反復(fù)，警示戒除的功效卻不明顯，
縱觀每個(gè)事件的發(fā)展，總是先引來(lái)輿論的一片嘩然和憤怒指責(zé)，然后是當(dāng)事教師被處以從檢查、停職反省到開(kāi)除等懲罰，幼兒園、學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)賠償、道歉以至于被取締，事件便告一段落。如是反復(fù)，警示戒除的功效卻不明顯，到底應(yīng)該怎樣減少教師體罰乃至虐童的現(xiàn)象發(fā)生？首先要把不合格的幼兒園、不合格的教師擋在門外。雖然幼兒教育還不屬于義務(wù)教育，但政府部門的責(zé)任一點(diǎn)都不能少。開(kāi)辦幼兒園需要民間資本投入，可也不是想開(kāi)就能開(kāi)，政府部門就要把好第一道關(guān)；辦園過(guò)程中，也要嚴(yán)格監(jiān)管，不僅要管硬件，更要管軟件，管師資質(zhì)量。“擰耳朵”的溫嶺幼師，被證實(shí)是無(wú)證上崗。教育局副局長(zhǎng)稱，當(dāng)?shù)赜變簣@存在師資緊缺情況，幼師實(shí)際持證率僅為40%，基本實(shí)行“先上崗，后考證”，而民辦幼兒園的教師職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題，“教育管理部門無(wú)法負(fù)責(zé)”。這難道不是在推卸責(zé)任？在監(jiān)管中放棄責(zé)任，一旦出了問(wèn)題，只會(huì)導(dǎo)致“負(fù)不起的責(zé)任”。一些矛盾不在萌芽期解決，將會(huì)滋長(zhǎng)蔓延，難以收拾。
華瑞冷軋帶肋鋼筋設(shè)備生產(chǎn)線呼吁廣大人民，為了孩子的未來(lái)，選擇學(xué)校時(shí)請(qǐng)擦亮您的雙眼，也提醒那些幼兒老師停止施虐的雙手，保護(hù)祖國(guó)的花朵。
